Описательная статистика

задачи будут сфокусированы на взаимосвязи самооценки с показателями учебной группы (социальный аспект) и учебной деятельности (академический аспект).

план

## Задание 1. Описательная статистика учебных показателей

1. Первичный анализ: Расчет среднего балла, моды и медианы по показателям:

* Успеваемость / отношение к учебе.

* Статус в учебной группе / удовлетворенность отношениями.

* Самооценка (общая и частные виды).

3. Графики: Построение диаграмм (Boxplot), которые покажут разброс оценок внутри группы.

## Задание 2. Исследование корреляций (Связь самооценки и учебы)

1. Анализ связей: Изучение того, как уровень самооценки коррелирует с:

* Эффективностью учебной деятельности (успехами в учебе).

* Положением студента в учебной группе (лидерство, изолированность).

2. Выявление закономерностей: Поиск ответов на вопросы: «Правда ли, что уверенные в себе студенты лучше адаптированы в группе?» или «Связана ли высокая самооценка с высокой успеваемостью в данной выборке?».

## Задание 3. Сравнение групп по медиане самооценки

1. Разделение: Формирование двух подгрупп — «Студенты с реалистичной/высокой самооценкой» и «Студенты с заниженной самооценкой» (отсечка по медиане).

2. Сравнительный тест: Проверка, есть ли статистически значимые различия в их отношении к учебному процессу и климату в группе.

3. Описание профилей: Составление кратких психологических портретов типичного «уверенного» и «неуверенного» студента в рамках вашей выборки.

Составить рекомендации по полученным результатам / можно использовать джамови на ваше рассмотрение.

Описание полученных результатов предоставить файл ворд и в ексель (джамови)‼️ нужно описать полностью используя таблицы графики