Методы исследовательской деятельности

Выполнить практические задания ФАЙЛЫ С ЗАДАНИЯМИ ПРИКРЕПЛЕНЫ. Практическое задание № 1 «Характеристика проектной и исследовательской деятельности дошкольников»

 Методические указания

 Задание: раскройте содержание и отличительные особенности проектной и исследовательской деятельности дошкольников. Для анализа можно выбрать: программу обучения технике и методике лыжных ходов на начальном этапе обучения.

Изучите соответствующую тему в электронном учебнике и дополнительных источниках. Раскройте содержание и отличительные особенности проектной и исследовательской деятельности. Выделите соответствующие характеристики. Результаты выполнения задания отобразите в бланке выполнения задания 1 (таблица 1)

(в соответствии со списком рекомендуемой литературы или по собственному выбору студента).

Бланк выполнения задания

Таблица 1

Характеристика проектной и исследовательской деятельности 

детей дошкольного возраста

Характеристики

Проектная деятельность

Исследовательская деятельность

Проблемность

Цель

Результат

Содержание

Позиция ребенка

Формы организации совместной деятельности(возможные)

Критерии оценки успешности

  Практическое задание № 2 «Подбор методов (приемов) на каждом из этапов организуемой педагогом исследовательской (проектной) деятельности дошкольников»

Методические указания

Задание: подберите методы (приемы) исследовательской и/или проектной деятельности, которые могут быть предложены педагогом старшим дошкольникам.

Изучите соответствующую тему. Раскройте последовательность и содержание этапов исследовательской (проектной) деятельности дошкольников. Предложите методы и приемы, соответствующие решаемой педагогом дидактической задаче. Результаты выполнения задания отобразите в бланке выполнения задания 2 (таблица 2)

  Бланк выполнения задания 2

Таблица 2

Методы (приемы) организации исследовательской(проектной) работы дошкольников

Основные этапы и содержание проектной деятельности

Методы и приемы работы педагога

Основные этапы и содержание исследовательской деятельности

Выбор сферы деятельности, доказательство актуальности планируемых работ

Формулировка целей

Постановка задач

Выбор методов

Проведение проектных или исследовательских работ

Образец выполнения задания 2

Таблица 2

Методы (приемы) организации исследовательской(проектной) работы дошкольников

Основные этапы и содержание проектной деятельности

Методы (приемы) работы педагога

Основные этапы и содержание исследовательской деятельности

Выбор сферы деятельности, доказательство актуальности планируемых работ

Формулировка замысла проекта: описание продукта проектной работы и его соответствие условиям будущего использования

Словесный метод (эвристическая беседа).

Прием «Фишбоун»

Осознание проблемы, существующей в данной научной сфере. Формулировка гипотезы, направленной на разрешение данной проблемы

Формулировка целей

Постановка задач

Выбор методов

Проведение проектных или исследовательских работ

Практическое задание № 3 «Характеристика методов (приемов) исследовательской и/или проектной деятельности»

Методические указания

Задание: охарактеризуйте методы (приемы) исследовательской и/или проектной деятельности, которые могут быть предложены педагогом дошкольникам.

Необходимо отобрать методы (приемы) исследовательской и/или проектной деятельности (не менее трех), которые могут быть предложены детям дошкольного возраста педагогом на различных этапах их деятельностям. Результат представить в следующей форме: