Кейс/ситуац. задачи

1. Р. Кочунас систематизировал цели консультирования в зависимости от приверженности консультантов к той или иной школе, в таблице 1 охарактеризуйте цели консультирования реализуемые в процессе работы консультанта с клиентом в рамках определенного направления: Таблица 1. Современные представления о целях консультирования Направление Цели консультирования Психоаналитическое направление Адлерианское направление Терапия поведения Рационально-эмоциональная терапия (A.Ellis) Ориентированная на клиента терапия (C.Rogers)

 Экзистенциальная терапия 

1. Алан Е.Айви, Мэри Б.Айви, Линк Саймэн-Даунинг, описывая процесс консультирования, отмечают, что его основным методом является интервью, в структуре которого выделяют несколько стадии. Дайте характеристику каждой стадии, заполнив правый столбик таблицы: Определение стадии Функции и цели стадии Взаимопонимание /структурирование. Привет!? Сбор информации. Выделение проблемы, идентификация потенциальных возможностей клиента. В чем проблема?

 Желаемый результат. К чему хочет прийти клиент? Чего вы хотите добиться?

 Выработка альтернативных решений. Что еще мы можем сделать по этому поводу?

 Общение результатов. Переход от обучения к действию. Вы будете делать это?

1. Обсудите в группе цели консультативной помощи, сформулированные G. Egan и К. Роджерсом. Очертите круг теоретических знаний, каким, на Ваш взгляд, должен обладать профессиональный консультант для достижения этих целей? 4. Выберите одну-две области психологического знания, соотнесите их с возможными запросами на консультативную помощь. Очертите круг теоретических знаний, необходимых для работы с конкретным запросом. Обсудите свой вариант ответа с ответами других студентов, сделавших аналогичный выбор задания. 5. Познакомьтесь с вопросами, на которые К. Роджерс считал необходимым ответить, как начинающим, так и опытным профессиональным консультантам. Сначала сами попытайтесь ответить на вопросы, затем познакомьтесь с мнением автора, соотнесите их, сделайте запись тезисов его ответов. 6. Познакомьтесь с пониманием конгруэнтности К. Роджерсом. Обсудите в подгруппах конгруэнтность как профессиональное качество, барьеры, мешающие ее проявлению, и условия ее становления. Опирайтесь на собственный опыт. 7. Проанализируйте приведенные примеры консультации (из фильмов) и определите в каждом случае проявление или отсутствие профессионально-личностных качеств консультанта: а) принятие; б) уважение клиента; в) ответственность; г) понимание профессиональной роли, профессиональной позиции; д) рефлексия границ взаимодействия; е) рефлексия собственных чувств и действий и др. Предложите свой вариант преодоления возникших трудностей консультанта.

оформление по госту