Курсовая работа

Необходимо выполнить работу, тема Взаимосвязь эмоционального интеллекта, копинг-стратегий и интернет зависимости у подростков, согласно утвержденного плана:

Введение

Глава 1 Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта у старшеклассников с разной интернет зависимостью

1.1               Понятие эмоционального интеллекта, структура, компоненты

1.2               Понятие копинг-стратегии, классификация, механизмы формирования и проявления у старшеклассников

1.3               Возрастные особенности эмоционального интеллекта и копинг - стартегии старшеклассников с разной степенью интернет зависимости

1.4               Психологические аспекты взаимодействия интернет-среды и эмоционального интеллекта у старшеклассников

Глава 2 Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта и копинг - стратегии у старшеклассников с разной степенью интернет зависимости

2.1       Организация и методы исследования

2.2       Анализ результатов исследования

Заключение

Библиографический список

Для базы исследования взять 30 человек в возрасте 16 лет( 15 девочек и 15 мальчиков)

В работе во 2 части необходимо доказать, что

- уровень зависимости в интернет-среду оказывает влияние на показатели эмоционального интеллекта старшеклассников;

- уровни выраженности различных копинг-стратегий связаны с интенсивностью использования интернет-пространства старшеклассниками.

Для диагностик взять следующие методики: психодиагностические методики: опросник эмоционального интеллекта (ЭмИн) Д.В. Люсина, опросник копинг-стратегий Р. Лазаруса и С. Фолкмана (адаптация Т.Л. Крюковой), тест на интернет-зависимость К. Янг;

методы математико-статистической обработки данных: ,коэффициент корреляции Спирмена.

Сводную ведомость сделать в эксель по диагностике . Все результаты диагностик должны иметь качественную и количественную характеристику.

Необходимо, рассчитать корреляцию Спирмена по таблице эксель ( одной величины от другой) сделать выводы

Примерный протокол к заданию прилагаю