ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЮРИСТА

Гуманизм и гедонизм: грани соотношения (эссе). 

Задание № 11 1. Выбрать информационный продукт (художественный, документальный, мультипликационный фильм, видеоклип или иной видеоряд, книга, газета, журнал, компьютерная игра, интернет-сайт или электронная публикация и др.) для экспертного морально-нравственного исследования. 23 2. Ответить на следующие вопросы: 1) Имеется ли в данном информационном продукте вредоносное содержание? Если да, то в чем оно выражается? 2) Имеется ли в данном информационном продукте социально-полез ная информация? Если да, то в чем она выражается? 3) Каковы возрастные ограничения на данный информационный продукт? 3. Составить правовое заключение, включающее вводную, исследовательскую и заключительную части, а также приложение исследуемого ин формационного продукта. Отразить и обосновать наличие в информационном продукте деструктивного содержания в соответствии с критериями, установленными Федеральным законом «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010. Отразить и обосновать наличие в информационном продукте социально полезного со держания. Определить возрастные ограничения информационного про дукта. Указать перечень нормативных, методических и литературных ис точников исследования.