Контрольная работа Фонетика

Вариант 1

1. В приведенных словах восстановите древнейший вид корня и объясните, как в процессе разрушения дифтонгов возникли приведенные чередования: петь – поёт.

2. В приведенных словах восстановите древнейший вид корня и объясните, как в процессе разрушения дифтонгических сочетаний с носовыми возникли приведенные чередования: звонить – звук.

3. Рассмотрите этимологически однокоренные слова. Восстановите первоначальный вид корня с чередующимися гласными в праславянском языке: груз – грязь.

4. Определите, в каких словах корни старославянского происхождения (с неполногласием), а в каких общеславянского (без неполногласия). Докажите свою точку зрения: брат, влага, плен.

5. Объясните, при каких условиях образовался звук ж в приведенных словах: дружить, брожу.

6. Укажите, какого происхождения звуки л и л’ в сочетаниях бл, вл, мл, пл в следующих примерах: бледный, люблю.

7. Установите первоначальный вид корня в приведенных ниже словах. Найдите результаты упрощения групп согласных: увядать – увял, падать – упал.

8. Объясните чередования, представленные в данных парах слов: зов – звать, посол – посла.

9. Каково происхождение сочетаний ги, ки, хи и ге, ке, хе в данных словах: хирург, на руке, гипс.

10. Докажите этимологическое родство приведенных слов, объясните, какие фонетические процессы можно наблюдать в этих словах: холм – шлем – ошеломить.