работа по русскому языку

1.Запишите, выбирая из скобок подходящее слово.

   1. Мы (подготовили, приготовили) домашнее задание.     2. Он быстро (освоил, усвоил) второй иностранный язык.    3. Я никак не могу (освоить, усвоить) правило правописания корней с чередованием. 4. Врач (выписал, прописал) очень дорогое лекарство. 5. Это ее (главная, заглавная) роль в спектакле. 6. Поставьте (подпись, роспись) под заявлением.  7. У президента компании (авторитарный, авторитетный) стиль управление. 8. Писатель хотел показать (ширину, широту) русской души

2.Прочитайте и отредактируйте словосочетания: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Прокомментируйте, в чем заключается лексическая (речевая) ошибка.

    Внутренний интерьер,, проливной ливень, свободная вакансия, сильнейшие асы, странный парадокс, хронометраж времени, экспонаты выставки, январь месяц

3.Составьте словосочетания, соединив паронимы с подходящими по смыслу словами из скобок.

Вставьте буквы.

   Диплом…тичный – диплом…тический (ответ, р…ботник, корпус, речь, выступление, неприкоснове…(н/нн)ость);

э…(ф/фф)ективность – э…(ф/фф)ектность (оф…рмления, речи, дв…жений, дв…гателя, метода, инвестиций); осн…вать – обосн…вать (теорию, научную школу, решение, док…зательство, благотворительный фонд, пр…тензию); главный – заглавный (часть, момент, роль, м…тив, инженер); предст…вить – предост…вить (друга, слово, возможность, кредит, материалы, док…зательства); усвоить – освоить (нормы этикета, новую технику, профе…(с/сс)ию, лекцию

   4. Упр. Установите соответствие между речевыми ошибками и предложениями, в которых они допущены.

1. Хлестаков мечет бисер перед свиньями, а ему все верят.

2. Я хочу перечислить черты характера, характерные для Чацкого.

3. Здесь будут выставлены различные подделки из дерева, пригодные для учреждения, для дома, для дачи.

4. Этот человек полный невежа в вопросах искусства.

5. Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное, самое интересное.

6. Мы дорожим каждой минутой времени.

7. Мы будем отслеживать крупнейшие выставки, происходящие в Москве и Петербурге.

8. Любителям холодных коктейлей смешивают те же компаньоны, но в других пропорциях.

9. Костёр всё больше и больше распалялся, пылал.

10. Хороший руководитель должен во всём показывать образец своим подчинённым.

11. Он рассказал автобиографию своей жизни.

12. Всё возвращается на спирали своя.

13. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстраций.

14. Повторилось прошлогоднее единоборство двух команд за высшую награду, лишь с несколько измененным составом дуэта.

15. Заглавный герой романа «12 стульев» никогда не терял чувство юмора.

16. Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту.

17. Не за горой тот день, когда мы окончим школу.

18. Виден рассвет утра.

19. Риск пошива швейных изделий в Иванове оказался слишком велик.

20. Важное значение имеет открытие Института мхов и лишайников в Ялте.

А. Употребление слова в несвойственном ему значении.

Б. Нарушение смысловой сочетаемости слов.

В. Употребление слова без учета многозначности.

Г. Смешение паронимов.

Д. Тавтология.

Е. Плеоназм.

Ж. Ошибки в употреблении фразеологизмов.