Олигофренопедагогка

Задание 1.Просмотр видеозаписи двух занятий с ребенком с ограниченными

возможностями здоровья, проведение анализа двух просмотренных занятий (письменно);

разработка 1 конспекта занятия для ребенка с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность)

дошкольного или школьного возраста (на выбор слушателя).

Методические рекомендации: Слушателям рекомендовано просмотреть видеозаписи

2 занятий с ребенком по ссылке https://www.defectologiya.pro/prv/uchenik_45/  (по ссылке 2 и 3 занятия).

В ходе анализа просмотренного занятия (урока) дайте обоснование основным

направлениям индивидуальной коррекционно- педагогической работы с ребенком с

ограниченными возможностями здоровья.

Схема анализа занятия:

Тема, цели занятия (коррекционно-развивающая, образовательная, воспитательная).

Соответствие этапу коррекционной работы и возрасту детей. Принципы построения

занятий.

Разделы занятия.

Направленность каждого раздела на развитие и коррекцию психических функций

Использование индивидуального подхода к детям. Наглядно-дидактическое

оформление занятий.

Оформление материала и проведение занятий в едином сюжете. Использование на

занятии различных игровых ситуаций.

Манера поведения педагога-дефектолога: владение собой, детским коллективом,

отношение к детям и т.д.

Заключение о коррекционной результативности занятия.

Разработка конспекта занятия в соответствии со следующим структурным

компонентам: цель и задачи занятия, методика организации и проведения занятия,

содержание занятия, коррекционная направленность занятия, особенности деятельности детей на занятии, результативность занятия.

Задание 2. Просмотр психодиагностического обследования ребёнка с

ограниченными возможностями здоровья.

Методические рекомендации:

Вниманию слушателей предлагается видеозапись психодиагностического обследования отдельных психических проявлений детей с ограниченными возможностями здоровья. Совместно с дефектологом-наставником проводится анализ просмотренного занятия.

Задание 3. Подготовка анализа психодиагностического обследования ребёнка с

ограниченными возможностями здоровья.

По итогам просмотра видео из задания 2, слушателем заполняется карта

дефектологического обследования (см. папку Стажировка Олиго) и составляется анализ психодиагностического обследования согласно методическим рекомендациям ниже:

1 Цель диагностики (на что направлена).

2 Соответствие выбранных методик возрасту и индивидуальным особенностям ребенка.

3 Название используемых методик и их задачи.

4 Оформление диагностического материала (формулировка инструкций к выполнению

заданий, подбор наглядного материала).

Задание 4.Подготовка рекомендации родителям, педагогам по обеспечению

адекватных условий для полноценного развития ребенка

Методические рекомендации:

Слушателям необходимо составить 1 консультацию для родителей или педагогов по

проблеме (на выбор слушателя):

1) трудности, возникающие в процессе обучения и воспитания ребенка (например:

ребенок не справляется с образовательной программой);

2) неадекватные поведенческие реакции ребенка (негативизм, агрессия, странности,

страхи, непослушание, агрессивное отношение к родителям);

3) негармоничные отношения со сверстниками

4) неадекватные межличностные отношения ребенка с близкими родственниками

5) несоответствие между оценкой возможностей ребенка специалистами

образовательного учреждения и родителями

6) эмоциональное отвержение ребенка кем-либо из родителей; отказ ему даже в

материальном обеспечении;

7) неадекватное отношение одного из супругов к «особенному» ребенку или к другому

своему ребенку с нормальным развитием (проявление чувств ревности, гнева, агрессии).

Требования к оформлению: не более 2 листов печатного текста формата А4, шрифт

Times New Roman, размер 14, интервал 1,5.