Конспект группового занятия +анализ 2 шт. 4 конспекта индивидуального занятия +анализ 4 шт.

Занятие разрабатывается в соответствие с перспективным планом, с учетом результатов проведенной диагностики и составленной характеристики. Конспект занятия должен содержать следующие компоненты:

-       тема;

-       цель занятия;

-       задачи;

-       оборудование.

-       ход занятия: организационный момент, основная часть, заключительная часть.

На последней странице конспекта должен быть краткий анализ проведенного занятия, сделанный учителем-дефектологом, оценка, подпись специалиста и печать учреждения.

Наглядно-дидактический материал представить в соответствующем разделе.

Анализ посещенных занятий

1. Тема занятия: Место данной темы в общей системе работы педагога-дефектолога с конкретной группой детей.

2. Цель занятия: Комплексный характер образовательных, воспитательных и речевых задач.

3. Целенаправленность содержания занятия: Соответствие заданий, материала теме и цели занятия.

4. Структура занятия: Соответствие структуры теме и цели, общепедагогическим и специфическим требованиям. Логичность и последовательность проведенного занятия.

5. Активизация умственной деятельности детей: Способы поддержания интереса и внимания.

6. Использование средств наглядности.

7. Дифференцированный подход в процессе занятия: Сочетание индивидуальной и фронтальной работы

8. Разнообразие видов работы.

9. Использование на занятии принципа развития: Характеристика трудностей, осуществление дефектологом помощи и ее эффективность. Работа дефектолога в ситуации неправильных ответов.

10. Организация занятия: Темп и ритм ведения занятия. Тон и речь дефектолога.

11. Анализ содержания и использования на отдельных этапах занятия методических средств.

 Начальная школа