Счетные ряды как объект фольклорной фразеологии в причитаниях: к проблеме изучения языка фольклора в школе

Содержание структуры работы уже есть.

1. ВВЕДЕНИЕ

2. актуальность, объект исследования - причитания, как фольклорный жанр; сборник указать для анализа и краткая его характеристика (структура, о чем он и тд., общее кол-во проанализированный текстов); предмет исследования- счетные ряды; цель исследования; теорит. основа исследования составили труды ученых (списки ученых, кто в какой области, труды научных руководителей; (Монограф 2004 г; В области методики - труды ученых; Методология и методы исследования; научная новизна, теор.практич.ценность, структура работы

Глава 1. Теоретические основы исследования Фольклорной фразеологии

1.1. Язык фольклора, как культурный феномен (раскрыть понятие, как особую подсистему нац.русского языка)

1.2 Плач и причитание, как Фольклорный Жанр

1.3 Фразеология фольклора и фольклорная фразеология (статья Швецовой; дать классификацию по трудам Хроленко: биномы, ряды, блоки…)

1.4. СЧЕТНЫЕ РЯДЫ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ фольклорной фразеологии (Хроленко) природа/человек 

Глава 2. Как название ВКР без хвостика про школу

2.1. Критерии классификации счетных рядов в фольклорном жанре плач и причитания (опора на статью Добровой) 

2.2. Типология счетных рядов в свадебных плачах

2.3 Типология счетных рядов в похоронных плачах

2.4 Сопостовительный аспект счетны рядов в свадебных и похоронных плачах и причитаниях

Глава 3. Методический аспект изучения фольклорной фразеологии в школе 

3.1. Анализ программ по рус.яз. и литературе в аспекте изучения фольклорной фразеологии 

3.2. Комплексная тестовая база (КТБ) по изучению фольклорных фразеологизмов

3.3 Методические рекомендации к использованию КТБ к изучению фольклорной фразеологии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список источников исследования 

Список литературы 

Список научных источников 

Приложения (схемы, таблицы, диаграммы, визуализированные картинки)