педагогика

Разработайте этап «Создание композиции методом сминания, склеивания и скручивания бумажных листов (салфеток) для композиции» из задания 5: создайте шаблоны для будущей композиции из бумажных изделий (картон/плотная бумага, акварель/гуашь, кисти, клей, салфетки/ бумага), используя техники сминания, скручивания и склеивания, соедините шаблоны в единую композицию. Приложите фото этапов работы над техниками сминания, склеивания и скручивания для создания объемной композиции и фото созданной композиции.

Например:

Рисунок – Материалы. Автор: М.С. Дьяконова, М.П. Дьяконов

Рисунок – Материалы. Автор: М.С. Дьяконова, М.П. Дьяконов

Рисунок – Бумажная объемная композиция, созданная путем сминания, склеивания и скручивания салфеток. Автор: М.С. Дьяконова, М.П. Дьяконов

В примере использованы салфетки с последующей техникой сминания и склеивания на поверхность бумаги для создания текстуры. При помощи скручивания создано дерево.

Задание 7

Максимальное количество баллов – 4

Разработайте этап «Раскрашивание созданной композиции» из задания 6: раскрасьте готовую композицию, полученную путем сминания, склеивания и скручивания. Приложите фото этапов работы и фото готовой композиции.

Например:

Рисунок – Этапы раскрашивания композиции. Автор: М.С. Дьяконова, М.П. Дьяконов

Рисунок – Готовая композиция. Автор: М.С. Дьяконова, М.П. Дьяконов