Техника речи

Изучите раздел учебника С.Н. Цейтлин «Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка»

(М., 2017, с. 69-85) и выполните упражнения ниже, отмечая и объясняя в речи детей упрощения в фонетическом оформлении слов.

ПапУя, паи гуять (Папуля, пошли гулять),

Мама, баи (боюсь).

КАсый, гоюбОй, чёный, бЕий, зеёный, зОтый

А это мой узасный секет (А это мой ужасный секрет)

Байоса, ты самый Юцый (Байроша, ты самый лучший);

Мим как кусно! (Ммм, как вкусно!); (успокаивает девочку во время прогулки) Ты не пать, мне язъесИи (Ты не плачь, мне разрешили), я зе басая (я же большая);

Похозе? Сяс исё Мису наисую (Похоже? Сейчас еще Мишу нарисую);

Здесь я опИсаясь, мама мне хухие, новые тусы надея (Здесь я описалась, мама мне сухие, новые трусы надела);

Мама будет касивая (Мама будет красивая);

У меня поючиясь зывописная кайтина (У меня получилась живописная картина);

А как зоют деитьку ? (А как зовут девочку?);

Мам, ти тё дЕяесь (Мам, ты что делаешь?);?

А тё ти кУсаес? (А что ты кушаешь?);

А куда ти одеяеся? (А куда ты одеваешься?);

А у тебя нитево не боит? (А у тебя ничего не болит?);

Папа, ти купий КапАтытя? (Папа, ты купил Копатыча?);

А какова она цета (А какого она цвета)?;

Куда мы поедем сегодня?;

Сто мы будем деять у бабы Ои (Что мы будем делать у бабы Оли)?

Папа, ты тё купий? Пузыики наЕна (Папа, ты что купил? Пузырики, наверно).

почему ребенок так сказал?