Контрольная

1. Подготовить таблицу: «Государство и право Золотой Орды».

В таблицу включить следующие позиции (колонки):

а). особенности социального строя;

б) особенности экономического строя;

в) особенности государственного строя и управления;

г) особенности права Золотой Орды.

2. Почему система управления в Древнерусском государстве характеризовалась как дворцово-вотчинная система, десятичная система?

3. Подготовить таблицу: «Правовое положение сословий в Московском государстве (XV-XVII вв)».

В таблицу включить следующие позиции (колонки):

а) особенности социальной дифференциации в Московском государстве;

б) феодальные сословия;

в) городское население;

г) крестьянское сословие.

4. Заполните таблицу «Государство в XIII –XV вв

Территориальные изменения

Социальные группы населения

Изменения во дворцово- вотчинной системе управления

Административно-территориальное деление и местное управление

Новации в области судопроизводства и судебной системы

Церковные преобразования*

* Подсказка: перечисление преобразований необходимо начать с события, произошедшего в истории церкви в 1299 г.

5. Подготовить таблицу: «Сословно-представительная монархия».

В таблицу включить следующие позиции (колонки):

а) Особенности сословно-представительной монархии;

б) Земские соборы;

в) Местные органы сословного представительства.

6. Составьте хронологическую таблицу «Этапы закрепощения крестьян XII –XVIII в.»

Дата

Юрид.акт

Правитель

Мера

Категория крестьянства

7. Подготовить таблицу: «Формы феодального землевладения в XVI-XVII вв».

В таблицу включить следующие позиции (колонки):

а) вотчины;

б) субъекты права;

в) способы приобретения;

г) поместье.

8. Изложить пять тезисов, объясняющих особенности поведенческого компонента правосознания российских граждан (с обязательными ссылками на монографию В.В. Сафронова «Генезис правосознания гражданина»).

9. Изложить пять тезисов, объясняющих особенности традиционных и инновационных российских технологий правового образования (с обязательными ссылками на монографию В.В. Сафронова «Правовое образование»).

10. Изложить пять тезисов, объясняющих особенности формирования национального государственного аппарата (с обязательными ссылками на учебное пособие В.В. Сафронова «Теория государства и права»).

11. Подготовить эссе на тему «Роль обучению служением, как фактор развития российской государственности».