Психолого-педагогическая практика

Нужно написать практику.

Практика проходит в детском саду и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста, 5-7 лет, включая детей с ОВЗ-это дети ЗПР.

Оценочные средства для текущего контроля

Задание 1. «Диагностика межличностных отношений в группе»

Методические рекомендации к заданию:

Подберите методики и проведите диагностику межличностных отношений в группе. Сделайте выводы о степени сплоченности-разобщенности группы, выявите социометрические позиции, выделите обнаруженные внутригрупповые подсистемы, изучите психологический климат в группе/коллективе.

Отчетная документация: 

1.Заключение по результатам диагностического обследования.

2.Протокол диагностического обследования.

Задание 2. «Проект группового консультирования обучающихся»

Методические рекомендации к заданию:

Составьте проект группового консультирования обучающихся (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) по социально значимой проблеме.

Групповое консультирование предназначено для выявления трудностей и проблем, которые социально-значимы для коллектива/группы.

Составьте план групповой консультации по выявлению трудностей, обозначьте в ходе консультации наиболее значимые.

В плане консультации отразите: цель консультации, категория участников, кол-во участников, используемые техники и методы в ходе консультации, основные этапы консультации.

После проведения консультации организуйте проектную деятельность обучающихся по решению выявленных в ходе консультации наиболее значимых для группы или коллектива трудностей.

Оформите проектную деятельность в паспорт проекта, опишите продукт, над созданием которого работала группа/коллектив.

Отчетная документация: 

1.План группой консультации обучающихся по выявлению трудностей в коллективе. 

2.Паспорт группового проекта обучающихся. Описание продукта группового проекта обучающихся.

Задание 3. «Разработка и проведение коррекционно-развивающих занятий по выявленным в ходе диагностики дефицитам». 

Методические рекомендации к заданию:

Разработайте и проведите коррекционно-развивающие занятия по выявленным в ходе диагностики/группового консультирования дефицитам, затруднениям. 

Разработайте подробные конспекты занятий с указанием: цели, задач, материально-технические условия, основное содержание (игры, упражнения, методы, техники и др.).

Количество конспектов определите исходя их возрастных/индивидуальных особенностей, проблемы.

Реализуйте занятия и представьте рефлексивный анализ каждого проведенного занятия.

Отчетная документация: 

1.Конспекты занятий (кол-во зависит от проблемы).

2.Рефлексивный анализ проведенных занятий.

Задание 4. «Разработка стенда, плаката/брошюры/листовки, направленного на психопрофилактику и психопросвещение»

Методические рекомендации к заданию:

Провести анализ имеющегося материала, направленного на психопрофилактику и психопросвещение в данном образовательном учреждении (стенды, плакаты, брошюры и т.д.). Определить, на что направлен данный материал? Для какой целевой группы предназначен? Какова его задача? 

Разработать стенд (для группы) или плакат/брошюру/листовку (индивидуально) с целью психологического просвещения и психопрофилактики обучающихся данного образовательного учреждения.

Отчетная документация: 

1. Разработанный стенд, плакат/брошюра/листовки.