методика математики

1.     Придумайте три простые задачи разных видов, решаемые вычитанием. В каждом случае укажите вид задачи.

2.     Придумайте трудную для детей простую задачу, решаемую сложением. Объясните, почему она является трудной.

3.     Данную задачу разбейте на простые задачи, запишите текст каждой простой задачи и определите её вид (по классификации М. А. Бантовой):

96 кг муки разложили в пакеты по 2 кг. Эти пакеты уложили в 6 коробок. После того, как несколько коробок продали, осталось две коробки. На сколько больше пакетов с мукой продали, чем осталось?

4.     Дана задача: "Питомник отпустил по одинаковой цене одной школе 360 саженцев, другой — 440. Вторая школа уплатила за саженцы на 20 рублей больше, чем первая. Сколько уплатила за саженцы каждая школа?".

1)     опишите анализ текста задачи в виде диалога учитель — обучающиеся,

2)     решите задачу разными способами,

3)     запишите решение задачи разными способами,

4)     придумайте 3 задания для этапа «работа с решенной задачей».

5.     Разработайте фрагмент урока (по выбору) изучения нового материала:

1)     введение понятия «задача»,

2)      задача на нахождение неизвестного слагаемого,

3)     задача на нахождение неизвестного уменьшаемого,

4)     задача на увеличение на несколько единиц (в прямой форме),

5)     задача на увеличение на несколько единиц (в косвенной форме),

6)     задача на разностное сравнение,

7)     задача на кратное сравнение,

8)      введение первой составной задачей,

9)     задача на нахождение четвертого пропорционального,

10) задача на пропорциональное деление,

11) задача на нахождение неизвестного по двум разностям,

12) знакомство с величиной «скорость»,

13) установление зависимости между тройкой величин (по выбору),

14) задача на встречное движение,

15) задача на движение в противоположных направлениях (на удаление).

Фрагмент должен включать этапы: актуализация материала, необходимого для урока, знакомство с новым материалом, первичное закрепление.

Используйте учебники математики для 1–4 классов (издание 2023 или 2024 гг.).

Оформите фрагмент урока в виде таблицы:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечания