Курсовая лингвистика

Тема курсовой:

Методический потенциал анализа текста в школьном обучении иностранному языку

Ступень обучения языку: 5 класс

Работа по учебнику Spotlight

Инновационные подходы и цифровизацию в рамках данной темы подробно рассматривать не следует

Литература

1. Гальперин И. Р «Стилистика Английского языка»

2. Михайловна М. А «Методы обучения иностранным языкам в школе» 

3. Кузнецова Т. В «Текст как объект обучения иностранному языку»

4. Соловьев В. Г «МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ»

5. Васильева Н. В «Собственное имя в мире текста»

6. Леонтьев А. Н «Педагогическое общение»

7. Фирсова А.В «ПРОБЛЕМЫ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ»

8. Мелькаева Р. В., Радин А.М «Интерактивные методы обучения Английскому языку»

9. Рашидов О. З «Специфика методов обучения английскому языку»

10. Бурмистрова Лариса Валерьевна «Интернет-мемы в образовательном процессе»

11. Савельева О.Е «Грамматические трудности обучения русскоговорящих школьников употреблению английских наречий»

12. Фатюшина Е.Ю «ТРУДНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОЙ ГРАММАТИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ

ОПРОСА ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ)»

13. Волкова В.В «Процесс обучения иностранному языку в разноуровневых группах»

14. Калачникова Раксана Суреновна «Проблемы освоения умения говорить на английском языке учеников 8-9 классов и пути из решения»

15. Самарин Александр Викторович «К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ

ДОШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ

ЯЗЫКОВ ПОСРЕДСТОМ "СКВОЗНОГО"

ИГРОВОГО МЕТОДА»

16. Крылова Анна Константиновна, Мигдаль Ирина Юрьевна «Преодоление грамматических трудностей у русскоязычных школьников в обучении английскому языку в средней школе»

Цитирование не более 20%. Использовать литературу и источники не обязательно все

План теоретической части 

Введение

 ⁃ Актуальность темы

 ⁃ Цели и задачи исследования

 ⁃ Объект и предмет исследования

 ⁃ Методология исследования

 • Пункт 1. Теоретические основы анализа текста. Понятие текста и его характеристики

 ⁃ Определение текста

 ⁃ Структурные элементы текста

 ⁃ Типы текстов (информативные, художественные, научные и др.)

Анализ текста как метод обучения

 ⁃ Основные подходы к анализу текста

 ⁃ Роль анализа текста в развитии языковых навыков

 ⁃ Связь анализа текста с другими методами обучения

 • Пункт 2. Методический потенциал анализа текста в обучении иностранному языку. Цели и задачи анализа текста в учебном процессе

 ⁃ Формирование языковых компетенций

 ⁃ Развитие критического мышления и навыков интерпретации

Методы и приемы анализа текста

 ⁃ Лексический, грамматический и стилистический анализ

 ⁃ Работа с контекстом и подтекстом

 ⁃ Использование вопросов и заданий для анализа текста. Примеры эффективного использования анализа в школьном обучении

 ⁃ Практические примеры из учебных материалов

 ⁃ Анализ успешных кейсов из практики преподавания

 • Пункт 3. Проблемы и перспективы применения анализа текста в школьном обучении иностранному языку. Проблемы, возникающие при использовании анализа текста

 ⁃ Недостаток материалов

 ⁃ Неподготовленность учащихся. 

Перспективы развития методики анализа текста

 ⁃ Инновационные подходы и технологии

 ⁃ Влияние цифровизации на обучение

   •Заключение

 ⁃ Основные выводы исследования

 ⁃ Рекомендации по использованию анализа текста в обучении иностранному языку

 • Список использованных источников

 ⁃ Литература и источники, на которые опиралось исследование

 ◦ Приложения (если необходимо)

 ⁃ Дополнительные материалы, таблицы, графики и т.д.