ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ

Задание: составьте психологический портрет и определите личностные  ресурсы (сильные стороны) и риски (точки роста) в контексте выбранной профессиональной деятельности.

Примечание:

1. Психологический портрет составляется на себя (в этом случае вы получите возможность самоанализа собственных ресурсов и точек роста в профессиональной деятельности).

2. В качестве профессиональной деятельности можно рассматриваться как выбранную профессию психолога, так и ваш непосредственный функционал (например, руководитель НКО и др.)

Инструкция по составлению психологического портрета: Психологи кий портрет оформляется как контрольная работа.

I. Структура психологического портрета:

 Титульный лист

 Содержание:

1. Социально-демографический блок

2. Мотивационно-целевой блок

3. Блок направленности

4. Личностные особенности

5. Коммуникативные качества

6. Личностные ресурсы

7. Точки роста

Приложение с индивидуальными данными по каждой методике (8 методик + ответы на вопросы интервью). Текст методик не прилагается (только цифры)

II. Рекомендуемые методики:

Кеттелл 16PF

Айзенк EPI

Тест Меграбиан на достижение успеха

Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК)

Локус контроля Дж. Роттера

Якоря карьеры Э. Шейна

Опросник «Копинг-стратегии» Р.Лазаруса

Методика исследования самоотношения (тест МИС) В.В. Столина, С.Р. Пантелеева

Интервью

III. Содержание блоков:

Социально-демографический блок (возраст, пол, образование, некоторые биографические факты, возможно даже портфолио).

Мотивационно-целевой блок (смыслообразующие мотивы, социальные мотивы, преобладает мотивация достижения успеха или избегания неудачи)

Блок направленности (основные ценности, установки, интересы)

Личностные особенности (волевые качества, самоотношение)

Коммуникативные качества (коммуникативная компетентность, стрессоустойчивость, копинг-стратегии)

Примечание: в содержание каждого блока могут входить данные по каждой методике. Ваша задача попытаться внутри каждого блока обобщить информацию по предложенным методикам.

Личностные ресурсы:

К примеру: выраженные психологические особенности по каждой методике, потенциал саморазвития (творчество, управленческая  деятельность, исследовательская деятельность, профессиональная инициатива), сильные стороны личности, наличие личной цели (сформулировать на ближайшие полгода, но неучебную; всегда образуется смыслообразующим мотивом, а не ситуационным), опыт,

Точки роста:

К примеру: несовпадение ценностей личности и содержания профессиональной деятельности, низкая самоорганизация, высокая полезависимость, мотивация избегания (завышенные или заниженные притязания, невротизация), преобладание неконструктивных видов копинг-стратегий и др.

Примечание: ресурсы и точки роста здесь составлены примерно и могут быть совершенно другими.

IY. Интервью

Вопросы:

1. Вы поступили на психологический факультет. Зачем Вы получаете психологическое образование?

2. Чему Вы хотите научиться?

3. Были ли у Вас такие ситуации, когда Вы себя чувствовали психологом? (это необязательно стаж, это опыт помощи, поддержки)

4. Расскажите о своей школьной жизни. Статус в классе, как учились?

5. Оцените количество прикладываемых Вами усилий к учебе по 10-бальной шкале.

6. Приведите пример самого сильного сопротивления/вызова, которое Вам удалось преодолеть в своей жизни.

7. Если бы у Вас были все ресурсы (человеческие, экономически, временные, др.) какой проект Вы бы хотели реализовать.

8. Чем Вы занимаетесь в свободное время?

Y. Требования к оформлению:

• Word, шрифт Times New Roman;
• интервал между строк — одинарный;
• размер шрифта — 12;
• текст выравнивается по ширине;
• в тексте делают красные строки с отступом в 1 см
• контрольная всегда нумеруется с первого листа, но на титульном листе номер не ставят;
• номер страницы в работе в верхнем правом углу;