Коммуникативные возможности младшего школьника с тяжелым нарушением речи.

Написать эссе на тему: "Коммуникативные возможности младшего школьника с тяжелым нарушением речи".
Общий объём работы - 4 страницы печатного текста (с учётом титульного листа и списка литературы).
Интервал полуторный, шрифт Times New Roman – шрифт 14.
Не менее 3 источников литературы.
Структура эссе:
-введение – определение основного вопроса эссе, актуальность;
-основная часть – ответ на поставленный вопрос. Один параграф содержит: тезис, доказательство, подвывод, являющийся частично ответом на поставленный вопрос;
-заключение – суммирование уже сделанных подвыводов и окончательный ответ на вопрос эссе.