1) Провести диагностическое обследование обучающихся с целью анализа динамики психического развития, определение детеи?, нуждающихся в психологическои? помощи
2) Составить психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации образовательных организации? и родителеи? (законных представителеи?) о проблемах личностного и социального развития детеи?
3) Организация и совместное осуществление с педагогами, учителями- дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педа- гогическои? коррекции выявленных дефицитов в ходе диагностического обследова-ия обучающихся.