Формирование у детей 5–6 лет с задержкой психического развития представлений о количестве посредством дидактических игр.

В соответствии с заданием следует:
1. Выбрать тему курсовой работы из списка. Заполните правильно утвержденный титульный лист к курсовой работе. Составьте оглавление, в которое входят введение, две главы, заключение, список используемой литературы, приложения.
2. Подобрать литературу (около 15–20 источников, включая периодические и интернет-источники) и провести на основе ее изучения контент-анализ по выбранной проблематике. Обязательным для данного вида курсовой работы является описание выбранного нарушения в развитии детей. Теоретическое изучение проблемы исследования представляет собой содержание первой главы курсовой работы.
3. Определить область изучаемых процессов, проблему исследования. Вторая глава – экспериментальная, включает выделение показателей, подбор методов и методик исследования, анализ результатов, формулирование выводов. Эксперимент предполагает, прежде всего, констатирующий этап. Формирующий этап представляет собой проектирование рекомендаций по развитию или коррекции изучаемого явления или процесса.
4. Оформить работу в соответствии с требованиями к оформлению. Проверить работу на антиплагиат.