практиичесукое занятие 2 по информатике

Цели занятия: закрепление знаний о видах информации, формирование умения выполнять преобразование единиц измерения информации, применять кодировки символов, переводить числа из одной системы счисления в другую и арифметических операций с ними, закрепление знаний о составе, структуре персональных ЭВМ и вычислительных систем, формирование умения сопоставлять конфигурации различных компьютеров по их основным параметрам и требуемым задачам обработки информации, закрепление знаний об основных способах передачи информации в компьютерных сетях, формирование умения работать с информацией в локальных и глобальных компьютерных сетях.

Задание 1. (Максимальное количество баллов – 5 баллов)

1. Вычислите значение выражения 9E16 – 9416.

В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.

Для выполнения задания 1 необходимо:

1. Перевести данные числа из шестнадцатиричной системы счисления в десятичную, используя формулу (1) и данные таблицы 1.

где A — число, 

q — основание системы счисления,

n — количество разрядов числа.

Таблица 1

Таблица соответствия цифр для перевода чисел из шестнадцатиричной системы в десятичную и обратно.

10

16

0

0

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

10

A

11

B

12

C

13

D

14

Е

15

F

2. Найдите разность полученных чисел.

Задание 2. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

Объем информационного сообщения 12582912 битов.

Какова величина данного сообщения в килобайтах и мегабайтах? Обоснуйте ответ.

Задание 3. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

Определите тип и характеристики центрального процессора, объём установленной памяти (ОЗУ), тип системы рабочего компьютера с помощью «Панели управления» своего компьютера.

Ответ представьте в виде скриншота с экрана или в виде текста.

Например, скриншот с экрана рабочего компьютера:

Задание 4. (Максимальное количество баллов – 5 баллов)

Используя ресурс https://www.dns-shop.ru/configurator/, подберите компоненты для комплектования офисной конфигурации персонального компьютера. Обратите внимание на совместимость подобранных устройств.

Отчет по заданию оформите в виде скриншота экрана: 

Задание 5. ((Максимальное количество баллов – 3 балла)

Проведите сравнительный анализ понятий «локальная» и «глобальная» сети. Результаты анализа представьте в таблице ниже.

№

Наименование сети

Характеристика

1.

Локальная сеть

2.

Глобальная сеть

Задание 6. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

Решите задачу.

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

Для решения используйте следующие данные:

Скорость передачи данных определяется по формуле: 

где V-объем передаваемых данных, t-время передачи данных.

Задание 7. (Максимальное количество баллов – 3 балла)

Решите задачу.

Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г.

Восстановите IP-адрес.

В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.