Эссе на тему «Уловки в споре» следует писать, опираясь только на один рекомендованный источник: книгу Поварнина С. И. Искусство спора: О теории и практике спора [Текст]. – Петроград : Начатки знаний, 1923. – 128 с.

Требования к содержанию эссе:

Эссе является творческой самостоятельной работой. 

Объем эссе – 1,5 - 3 страницы формата А 4.

Эссе на тему «Уловки в споре» следует писать, опираясь только на один  рекомендованный источник: книгу Поварнина С. И. Искусство спора: О теории и практике спора [Текст]. – Петроград : Начатки знаний, 1923. – 128 с.  (См.: Приложение 1).

Список литературы в конце эссе приводить не нужно.

При цитировании книги С. И. Поварнина следует использовать принятые клишированные обороты: по мнению автора (ФИО)…; не могу не согласиться с…, яркий пример приводит профессор С. И. Поварнин.

В структуре эссе выделяют вступление, основную часть и заключение, в самом тексте эссе данные логические блоки словами обозначать не нужно.

Во вступлении возможно кратко сформулировать значение спора для развития общества, наук, привести этимологическую справку о споре, не нужно подробно перечислять виды споров. 

Во вступлении формулируется тезис о пользе или вреде использования уловок в споре, идея, которую важно утвердить в основной части с помощью аргументов. 

Следует избегать  логических ошибок «уход от темы», «подмена темы», верно выделять причинно-следственные связи.

Текст эссе не должен содержать нумерованных списков, маркеров (это элементы реферата и конспекта).

В основной части эссе важно привести названия 2-3 уловок в споре из книги                  Поварнина С. И. и проиллюстрировать КАЖДУЮ уловку с помощью примера из кинофильма, литературного произведения. Сопряжение теории и практики, сопоставление примеров (кино, литература, театр, теледебаты) – это жанровая черта и принцип построения эссе.

В заключительной части эссе необходим  вывод: тезис, заявленный во вступлении, должен быть перифразирован; четко и определенно должна быть заявлена личная позиция по теме эссе.

В ходе оценивания эссе преподавателем учитываются грамотность письменной речи и техническое оформление работы (отсутствие опечаток, «лишних» интервалов между словами и абзацами, форматирование основного текста «по ширине», наличие абзацев).