Задания на производственную практику(преддипломную)

Тема 2. Анализ деятельности организации в рамках темы дипломной работы «Разработка и реализация комплекса занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации». Задание: Провести анализ особенностей организации и проведения занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации; - подход к ребенку в рамках организации и проведения занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации; - соответствие учебной, творческой нагрузки возрастным возможностям ребенка; - необходимый, достаточный и рационально организованный режим. 2. Провести анализ занятий педагога и особенностей организации и проведения занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации; 3. Сделать выводы об особенностях организации и проведения занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации. 72 Тема 3. Разработка предложений, мероприятий, оценка их эффективности 36 Задание: 1. разработать комплекс план-конспекты уроков, сочетающие в себе организацию и проведение занятий по лепке из солёного теста как средства развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста и практика его применения в дошкольной образовательной организации; 2. провести эксперимент, в рамках которого удастся выявить, насколько эффективным будет применение разработанных уроков; 3. сформулировать выводы по результатам проведенного эксперимента. Тема 4. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. Подготовка отчетных документов по практике.