воспитательная работа с осужденными

ВАРИАНТ № 5
Задание 1. Взаимодействие с религиозными организациями, общественными объединениями, родительскими комитетами, попечительским советом.
Задание 2. Начальник отряда проводил беседу с осужденными о правилах поведения в отряде. Беседа была скучной. Осужденные занимались посторонними делами, слушали невнимательно.
Вопросы:
1. Какими методами лучше проводить разъяснительную работу?
2. Как стимулировать интерес осужденных к обсуждаемым проблемам?
Задание 3. Подросток Петров, 16 лет, из благополучной семьи, был осужден за разбойное нападение, будучи в колонии зарекомендовал себя как ставший на путь исправления. Учеба в школе давалась легко, однако из-за своей лени учился гораздо хуже, чем мог. Занимался в секции спортивного совершенствования. Был капитаном команды по футболу. Пользовался авторитетом у ребят. На производстве выполнял норму выработки, с сотрудниками вел себя вежливо.
До конца оставалось 4 месяца. Вдруг стал допускать постоянно нарушения режима содержания. Это проявилось в агрессивном поведении с окружающими, грубом отношении к сотрудникам.
Вопросы
1. Объясните причину данного поведения подростка Петрова? Связано ли это с окончанием срока?
2. На какие темы должен провести беседы с подростком начальник отряда?