Разработка, проектирование и моделирование фрагментов уроков, урока , внеклассных мероприятий и исследовательских работ

Содержание практики:
Разработка, моделирование, проектирование и проведение фрагментов уроков, имеющих воспитательный потенциал, в рамках обучения русскому языку.
Разработка, моделирование, проектирование и проведение уроков, имеющих воспитательный потенциал, в рамках обучения русскому языку.
Разработка, моделирование, проектирование и проведение внеклассных мероприятий уроков, имеющих воспитательный потенциал, в рамках обучения русскому языку.
Осуществление сопроводительной деятельности по разработке научно-исследовательских работ / проектов школьников по русскому языку.
Отчёт по практике:
Дневник прохождения практики – перечень мероприятий, проведённых за период практики
Отзыв-характеристика с места практики с оценкой за практику, заверенный печатью школы.
Конспекты фрагментов уроков – 2 ( должны быть сформулированы воспитательные цели и задачи; разработан фрагмент урока с обоснованием отбора материала, методов/приёмов, прописано содержание работы, формы работы, подведение итогов по данному фрагменту урока; материалом для такой работы может быть как дидактический материал по языку, на котором можно показать, как воспитывать любовь и уважение к родному языку, так и тексты с воспитательным потенциалом, по которым можно организовать воспитательную работу)
Конспект урока – 1 (акцентировать воспитательную цель, выявить её реализацию на протяжении всего урока, продумать соответствующие выводы по уроку и их форму)
Сценарий внеклассного мероприятия по предмету – 1
Разработка проекта по русскому языку в рамках внеурочной деятельности ( тем, кто работает в школе и занимался организацией проектной /научно-исследовательской деятельностью, можно отчитаться разработкой выполненного проекта /научно-исследовательской работы; остальным предлагается оказать методическую помощь учителю-предметнику по организации проектной/научно-исследовательской деятельности. Формой такой работы может стать занятие в форме лекции, где учащимся будет рассказано о том, что это такое, как можно ею заниматься, какие существуют методы лингвистических исследований и т.п. )
Список использованной литературы (только та литература, которая действительно была использована при подготовке уроков, внеклассного мероприятия, лекции или разработки проекта)