Русский язык с методикой преподавания (ПНК) Практическое занятие №3

Цель занятия: закрепление знаний об основных методических приемах, средствах обучения и видах упражнений по обучению грамоте в сфере организации уроков, об уровнях работы по развитию речи, о технологии работы над изложением и сочинением в начальной школе, формирование умения применять их для решения практических задач.

1. Проанализируйте конспект урока по предложенной в таблице схеме.

План анализа:

а) тип урока;

б) реализация поставленных целей:

- соответствие выбранной структуры типу урока;

- количество видов учебной деятельности: чтение, письмо, работа с разборной азбукой, слушание, рассказ, ответы на вопросы и т.д. (норма: 4-7 видов учебной деятельности);

- разнообразие и чередование различных видов деятельности (ориентированная норма: 7-8 минут);

- выбор приемов и средств, способствующих активизации познавательной деятельности и творческого самовыражения учащихся (ролевая игра, игровой и занимательный материал, использование ТСО и др.);

- развитие фонематического слуха учащихся;

- использование методов и приемов, направленных на обучение плавному слоговому чтению, первоначальному письму;

- расширение словарного запаса учащихся;

- формирование понятий «звук» и «буква», их разграничение;

- наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов на уроке: физкультминутки, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, чередование позы в соответствии с видом работы;

- психологический климат на уроке, характер взаимоотношений между учителем и учениками (комфорт, сотрудничество, дружелюбие, учет возрастных особенностей);

- плотность урока (норма: не менее 60% и не более 75%);

- осуществление обратной связи;

- наличие мотивации деятельности учащихся на уроке (внешняя мотивация: похвала, поддержка, соревнование; внутренняя – радость от активности, достижения цели, интерес к изучаемому предмету);

- завершенность каждого этапа и урока в целом.

в) Рекомендации учителю.