Курсовая психология

Написать курсовую работу по предмету возрастная психология на тему "профессиональная мотивация взрослого человека"

Прикрепляю методичку и напишу ниже требования преподавателя по поводу моей прошлой попытки.

Прошу вас доработать курсовую работу, с учетом методических требований оформить, у вас не соответствует :

1. Оформление титульного листа (поля).

2 Содержание не соответствует рекомендуемому. Те правки в оглавлении и структуре работы, что я вам рекомендовала, вы проигнорировали.

3. Вы добавили то, что я вам подправила в предмете, объекте, опять переделали свои задачи и цель - но они у вас не раскрыты в работе. Такие рубрики введения как методы исследования, практическая ценность и проч. - не представлены.

Напоминаю они должны быть следующие:

 Объект исследования

Предмет исследования

Цель исследования

Гипотеза исследования

Задачи исследования

Методы исследования

Значимость работы. Теоретическая значимость. Практическая значимость

База исследования: указывается полное юридическое наименование базы исследования (профильная организация!)

Структура работы: курсовая работа состоит из введения (… с.), 2 глав (глава 1 –… с., глава 2 – ….с.), заключения, списка литературы (….. источника), ….. приложений. Текст работы содержит …. рисунков, … таблиц. Общий объем работы - …. страниц.

СМОТРИТЕ В ОБРАЗЦЕ В МЕТОДИЧКЕ

4. Содержание 1 главы не должно быть компиляцией текстов учебников или различных курсовых работ из интернета. Т.е. ваше курсовое исследование предполагает рассмотрение и раскрытие отдельных теоретических аспектов проблемы (проблематики) выбранной темы. Содержание главы должно представить рассмотрение противоречий во взглядах современных ученых на предмет курсовой работы, системный и/или критический взгляд на рассматриваемые проблемы, процессы, задачи.

5. Итогом теоретической главы в курсовой работе должны следовать выводы по первой главе, (их у вас по-прежнему нет) обобщающие основные результаты ее содержания. Вывод по главе 1 должен быть на 1,5 страницы и содержать ФИО ученых, исследования которых были проанализировали, определение сущности исследуемого феномена (виды, классификации, функции и т.д.) Далее ФИО ученых, которые говорили и раскрывали содержание метода, средства, технологии (при наличии указания в теме курсовой работы или предмете исследования) рассматриваемой в курсовой работе, его потенциальные возможности.

6. Практическая глава ваша должна состоять из:

- констатирующего этапа эксперимента, в рамках которого студенту необходимо провести диагностическое исследование (минимум 3 методики с указанием авторов) исследуемого процесса и обобщить полученные данные, представив количественные и качественные результаты;

- формирующий эксперимент предполагает описание технологий работы с обучающимися, направленные на повышение количественных и качественных показателей исследуемого процесса;

 -контрольный эксперимент проводится по тем же методикам, что и констатирующий, только анализ данных осуществляется в сравнении – что было до формирующего эксперимента и какие данные были получены после.

-  итогом практической главы станут выводы по второй главе. Вывод пишется по этапам экспериментальной работы. Вначале указывается на какой базе проходило исследование, описывается возрастная группа обучающихся, принимающих участие в исследовании (количество и возраст). Далее перечисляются диагностические методики исследования с указанием авторов и приводятся итоговые количественные данные по каждому уровню (высокий, средний, низкий) и предоставляется качественная характеристика каждого уровня.

Второй абзац – описывается программа формирующего эксперимента, направления работы, применяемые методы, средства, технологии.

Третий абзац – приводятся данные контрольного этапа эксперимента, показывающие эффективность опытно-экспериментальной работы.

Если у вас сложности с проведением формирующего эксперимента, то вы должны хотя бы провести диагностику исследуемого явления ( профессиональной мотивации) - для этого, как я вас писала ранее, необходимо теоретически обосновать методики, которые вы будете использовать в практической части работы - их просто нет. Во второй главе у вас цифры какого-то исследования, не описана база исследования и пр.

7. Посмотрите, пожалуйста, в методичке, как оформляется список литературы

8. Снова нет выводов по главам.