Практическая работа

Методические указания по выполнению задания

Материал должен представлять психолого-педагогический взгляд на социальную проблему, содержать полезные и понятные для максимально широкой аудитории «советы педагога/психолога».

Первый этап работы над материалом – выбор темы. Необходимо:

-               выбрать факт действительности (реальное событие, ситуацию, действия личности), относящийся к учебно-образовательной либо психолого-педагогической сфере; например, учащиеся конкретного класса отказываются выполнять требование не использовать мобильные телефоны во время учебных занятий;

-               опираясь на профессиональные знания / психолого-педагогический опыт, определить, какая проблема (конфликт, вопрос) может быть поставлена (рассмотрена) в связи с выбранным фактом (например, противоречие мотивации действий представителей цифрового поколения и социальных норм); проблема должна быть актуальной (то есть показательной для социальной действительности), иметь социальную значимость и практико-ориентированный характер;

-               сформулировать тему таким образом, чтобы были очевидны и факт, и проблема, которая будет затрагиваться (разрабатываться) в связи с фактом; например, «Отказ учащихся конкретного класса от выполнения требования не использовать мобильные телефоны во время учебных занятий (реальный факт, с реальными действующими лицами в определенном месте в определенное время) как ситуация, демонстрирующая противоречие между поведением, мотивацией и готовностью цифрового поколения, и социальными нормами» (проблема).

Второй этап – сбор информации. Необходимо:

-               собрать исчерпывающую информацию по теме из разных источников:

-     детали, действия участников, их объяснения и аргументы в защиту своего поведения;

-     документы, регулирующие ситуацию (например, ФЗ от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», в котором зафиксирован запрет «на использование смартфонов во время проведения учебных занятий – за исключением случаев возникновения угрозы жизни и здоровью учеников или педагогов, а также иных экстренных случаев» и т.п.);