Сопоставление целей и задач психологической службы и ФГОС

Сопоставьте Федеральные государственные стандарты ДОО, НОО и ООО (здесь) и проект Концепции развития психологической службы в РФ до 2025 г., Концепцию развития психологической службы в образовании до 2025 г., а также возрастные особенности.

Проведите сопоставление с помощью таблицы

Возраст

Ступень образования

Новообразования возраста

Образовательные результаты

Задачи сопровождения

 Ответьте на следующие вопросы:

1. Как соотносятся образовательные результаты с новообразованиями возрастов?

2. Что является основанием для проектирования деятельности сопровождения и задач психологической службы на определенной ступени образования?

3. На что направлено сопровождение на каждой ступени обучения? Как это связано с возрастными задачами?

4. Как Вы считаете, почему сопровождение обсуждается как основная модель психологической службы?

 Оценка результатов по данному заданию будет осуществлена на основании следующих критериев:

- Выделены основные принципы организации деятельности психолога в образовании на основании нормативных документов

- Выделены основные виды работ для определенных возрастных групп, индивидуальных особенностей, условий реализации ФГОС

- Проведено сопоставление, сравнение документов

- Понимание оснований для выделения образовательных результатов и задач сопровождения для каждой ступени образования

- Выделены основные направления психологического сопровождения в образовании, возможное взаимодействие участников образовательного процесса