Формирование основ экологической грамотности у старших дошкольников

Здравствуйте, научный руководитель проверила работу, озвучила, что нужно исправить/изменить.

Большая часть комментариев преподавателя прописаны в тексте жирным шрифтом, выделены курсивом и на жёлтом фоне.

В первом и втором параграфах расширить задачи. В актуальном: задачи должны совпадать с параграфами главы.

Список литературы сделать отдельным листом и ссылки вставлять в [...]. Добавить нумерацию страниц.

По первому параграфу, поменять местами (вновь :с ) грамотность и экологию. Сначала идёт экология, потом грамотность. И информацию о грамотности расширить по областям, в плане определения.

Так же, по "экологической грамотности" изменить информацию, связанную с ФГОС. Преподаватель ошиблась, нужен не ФГОС, а ФОП по дошкольному образованию.

Добавить чуть больше таблиц как в первом параграфе, так и во втором, чтобы соответствовало параграфу и "экологической грамотности"

Во втором параграфе исправить отхождения от темы, где-то идёт речь про экологическую культуру, воспитание. Сказали, что в первой главе речь идёт только об экологической грамотности.

В структуре должно быть 5 пунктов, желательно бы привести больше информации по структуре со стороны разных авторов.

Третий параграф пока не проверяли.

Методические рекомендации, примерную работу ВКР и работу с комментариями преподавателя прикрепила отдельными файлами.