контрольная работа

2.5. Требования к объему по каждому элементу задания:

Объем текста контрольной работы не должен превышать10 страниц формата А4.А так же по тексту сноски и список литературы, используемый для написания контрольной работы.

1 .Теоретический вопрос.

Научные традиции и научные революции. Типы. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.

Методические указания по выполнению теоретического задания:

Выполняя это задание, магистрант находит ответы в учебной и справочной литературе, последовательно разбираясь с проблемами развития научного знания на разных исторических этапах. Следует понять механизм передачи научного знания и существующие научные традиции, обеспечивающие его преемственность. Далее обратить внимание на причины коренной ломки общепринятых установлений приводящих к научным революциям. Затем нужно связать типы научной рациональности, предварительно дав им определение, господствующими определенных направлений научного знания, принадлежащего к той или иной исторической эпохе.

2.Ситуационное (практическое) задание.

«В результате науки оказываются такими, какими мы их знаем: они оказываются фабриками очень ценных, практически полезных суждений, в которых работают рабочие изобретательные техники и из которых практический человек может черпать без подлинного понимания, в лучшем случае с осознанием их технической эффективности… Знания для них с самого начала не что иное, как мастерство изобретательской мысли, нацеленной на достижения в мастерстве управления природой и человеком».

Вопрос: Какую позицию по отношению к такому пониманию научного знания занимает феноменология?

Методические указания по выполнению практического (ситуационного) задания:

Для решения этого задания нужно познакомиться с феноменологией как направлением современной философии науки. Затем показать, исчерпываются ли функции науки ее практической полезностью или наука представляет собой более сложное социокультурное явление. В таком случае магистрант должен найти самостоятельные аргументы для опровержения сформулированного в задании тезиса.