Лабораторная работа по дисциплине «Психолого-педагогический практикум»

Лабораторная работа по дисциплине «Психолого-педагогический практикум»

Тема: Теоретические аспекты психолого-педагогической подготовки на разных этапах жизни

Задание 1: Основные этапы развития личности

1.1. Ознакомьтесь с основными этапами психо-социального развития личности по Эриксону. Заполните таблицу (Таблица 1) по следующим критериям:

Возрастной этап

Основная задача

Кризис

Положительные результаты

| Возрастной этап | Основная задача | Кризис | Положительные результаты | |----------------------------|----------------------------|-----------------------|------------------------------| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

1.2. На основе таблицы, напишите краткий обзор (до 300 слов) о том, как каждая задача влияет на дальнейшее развитие личности.

Задание 2: Психологические особенности разных возрастных групп

2.1. Изучите психологические особенности детей младшего школьного возраста, подростков и взрослых. Заполните сравнительную таблицу (Таблица

2).

| Возрастная группа | Психологические особенности | Основные потребности | |-----------------------------|----------------------------------------------------|-------------------------------------------| | Младший школьный возраст | | | | Подростки | | | | Взрослые | | |

2.2. Напишите небольшой реферат (до 500 слов) о том, как эти особенности влияют на процесс обучения и социализации каждой возрастной группы.

Задание 3: Влияние среды на развитие личности

3.1. Рассмотрите влияние социальной, культурной и образовательной среды на развитие личности в разные возрастные периоды.

3.2. Создайте схему (Схема 1), показывающую взаимосвязь между возрастом и влиянием различных факторов (среда, семья,школа, друзья).

[Возраст]

  |

------------------------------------------------

|           |                   |              |

[Семья]  [Образование]   [Социальная среда] [Культура]

Задание 4: Методики психолого-педагогической работы

4.1. Изучите основные методики психолого-педагогической работы с разными возрастными группами. Заполните таблицу (Таблица 3).

| Методика | Целевое назначение | Применение в возрастной группе | |-----------------------------|---------------------------|--------------------------------| | | | | | | | | | | | |

4.2. Выберите одну из методик и опишите её особенности и эффективность для работы с конкретной возрастной группой (до 300 слов).