3865 - (ДП) Дефектология

Тема:
\"Развитие мелкой моторики рук умственно отсталых пятиклассников на уроках изобразительного искусства\"
Гипотеза: Развитие мелкой моторики рук умственно отсталых пятиклассников будет протекать эффективнее, при условии введения в систему экспериментальных занятий упражнений на точную координацию пальцев рук и кисти.
__________________________
План.
-Введение
-Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики рук пятиклассников.
1.1 развитие мелкой моторики в нормальном онтогенезе.
1.2 особенности развития мелкой моторики рук пятиклассников с умственной отсталостью.
1.3 особенности коррекционно -развивающей работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8го вида.
1.4 лепка как вид детского творчества и средство развития мелкой моторики рук.
1.5 значение пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики рук на уроках лепки
-Выводы к главе 1.
Глава 2. Экспериментальное исследование уровня развития мелкой моторики рук у пятиклассников с умственной отсталостью
2.1 цель, задачи, организация исследования.
2.2 методика обследования.
2.3 анализ результатов исследования моторных функций детей
-Выводы к главе 2
Глава 3. Коррекционная работа по развитию мелкой моторики рук пятиклассников с УО.
3.1 организация коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук пятиклассников с УО на уроках лепки.
3.2 Анализ уровня сформированности мелкой моторики рук УО.
-Выводы к главе 3
-Список литературы
__________________________
это пока предварительно, думаю надо немного поменять, потому что, в гипотезе не просто мелкая моторика рук, а точная координация пальцев рук и кисти.
__________________________
+ презентация и речь (Без правок, делаем один раз после утверждения рук-лем диплома на защиту)