ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА.Ю_УП(1/2)_2024 СИНЕРГИЯ

Содержание индивидуального задания на практику в адвокатском образовании

№

п/п

Виды работ

Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам правоприменительной

практики

Павлов после отбытия наказания в виде лишения свободы познакомился с 16-

летней Чухиной. Узнав о том, что она проживает одна, Павлов поселился у нее. Через

некоторое время, после неоднократного совместного употребления спиртных напитков

Павлов уговорил Чухину оказывать сексуальные услуги обучающимся в соседней

школе подросткам 14-16 лет. При этом Павлов объяснил Чухиной, что с ее помощью он

хочет разбогатеть, используя школьников в качестве "отрабатывающих" долги. С этой

целью Павлов знакомил школьников с Чухиной и предлагал им интимное общение с

последней, после которого требовал 1000 руб. Если у подростков не оказывалось денег,

Павлов предлагал им сыграть в карты "на долг". Когда проигравший подросток заявлял

об отсутствии возможности вернуть проигранное, Павлов говорил о "святости"

карточного долга и о том, что проигравшего в карты и не выплатившего долг игрока по

воровским "понятиям" следует "посадить на нож", т.е. убить. При этом Павлов

демонстрировал школьникам финку и обещал исполнить угрозу. Чухина в это время,

создавая видимость совершенного над ней насилия, заявляла о том, что если ей не

заплатят, она обратится в полицию. Когда воля должника была сломлена, Павлов

предлагал возместить долги посредством совершения кражи. При этом он рассказывал,

как надо это сделать. В одних случаях он объяснял, каким образом следует вскрывать

замки у автомашин и снимать аудиотехнику, в других - как проникать в квартиры.

Похищенные подростками вещи Павлов сбывал через Чухину, которой отдавал часть

денег. Следствием было установлено, что подростками было совершено более двадцати

краж из автомашин и девять краж из квартир граждан. Все они пояснили, что сделали

это для возвращения "долга".

2.1.

Кейс-задача № 1

Ответить на вопросы, аргументировав ответы ссылками на конкретные статьи

нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:

Что является существенными обстоятельствами, имеющими значение для

рассмотрения данного дела?

Какие преступления совершил Павлов?

2.2.

Кейс-задача № 2

Построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты

развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем

стороны судебного процесса в том или ином случае.

2.3.

Кейс-задача № 3

Составить заявление о преступлении против семьи и несовершеннолетних. Будет

ли по данному заявлению возбуждено уголовное дело?

2.4.

Кейс-задача № 4

Сформировать правовую позицию по делу, как адвокат одного из подростков.

2.5.

Кейс-задача № 5

Подготовить презентацию обучающего характера объемом от 10 слайдов,

содержащую рекомендации о квалификации преступлений, совершенных Павловым.

Презентацию оформить приложением к отчету в формате Microsoft PowerPoint.