Итоговая аттестационная работа

1.    Что представляет собой педагогическая технология? Какие типы педагогических технологий Вы знаете? Как из них наиболее актуальны для тренировочных занятий по шахматам?

2.    Какие виды виды дифференциации учащихся существуют? Изложите и раскройте их. Какие технологии дифференцированного обучения и воспитания существуют? Какие из них вы считаете наиболее эффективными в практике обучения шахматам? Ответ аргументируйте.

3.    Охарактеризуйте вертикальную структуру педагогических технологий. Изложите основные качества современных педагогических технологий. Опишите одну из педагогических технологий с позиции ее качеств.

4.    Какие виды педагогических игр существуют? Какие из них Вы считаете эффективными в педагогической практике обучения шахматам и почему?

5.    Охарактеризуйте психолого-педагогические основы деятельности тренера по шахматам. Изложите основные положения теории дебюта, стратегии и тактики середины игры и техники Эндшпиля. Какие дидактические игры и задания вы считаете наиболее эффективными в практике обучения шахматам и почему?

  Предлагаем вашему вниманию итоговую аттестационную работу. Пожалуйста, обязательно ознакомьтесь с инструкцией, приведенной ниже.

Суть задания

При выполнении работы Вам необходимо: 1) отразить приобретенные за время обучения знания (т. е. теоретические положения в ответах следует излагать, опираясь, прежде всего, на материалы Вашей образовательной программы); 2) показать умение применять эти знания на практике (необходимо приводить примеры из Вашей или сторонней практики и/или идеи практического применения излагаемых Вами теоретических положений).

Критерии оценки

Работа оценивается по следующим критериям:

• Исследовательский / прикладной (не обзорный или чисто теоретический) характер ответов
• Грамотность изложения ответов (имеются в виду, прежде всего, согласованность текста, его целостность и стилистика практико-ориентированного исследования (не бытовой стиль ответов). Орфографические или пунктуационные ошибки не влияют на результат проверки (за исключением большого числа грубых ошибок))
• Логичность структурирования ответов на задания
• Умение использовать методики, изложенные в содержании образовательной программы

В случае, если работа будет сдана не так удачно, Вам будут направлены рекомендации преподавателя, и ее можно будет сдать повторно.

Время выполнения работы

Время выполнения работы ограничивается только учебным планом, то есть Вы можете выполнять ее в течение нескольких дней (для этого сохраняйте ее как черновик – см. ниже), а не за один раз.

Рекомендуемый объем ответов

Ответ на одно задание рекомендуется давать в объеме не менее 2500 знаков. Слишком громоздкий ответ (более 14000 знаков, т.е. 4 стр.) на один вопрос может свидетельствовать о неумении Автора кратко и по существу излагать свою мысль. Пожалуйста, избегайте таких ответов.