Методики диагностики сфер школьников с ОВЗ

Контрольная работа: "Методики диагностики познавательной, личностной и поведенческой сфер младших школьников с ОВЗ"

1. Теоретическая часть (30 баллов):

1. (10 баллов) Дайте определение понятия "диагностика" в контексте работы с младшими школьниками с ОВЗ. Опишите этапы проведения диагностики.

2. (10 баллов) Перечислите основные принципы диагностики познавательной, личностной и поведенческой сфер младших школьников с ОВЗ.

3. (10 баллов) Охарактеризуйте основные особенности диагностики младших школьников с ОВЗ в сравнении с диагностикой нормотипичных детей.

2. Практическая часть (70 баллов):

2.1. Познавательная сфера (20 баллов):

1. (10 баллов) Выберите 2 методики диагностики познавательной сферы (например, тест "Пиктограммы" для оценки словарного запаса, "Кубики Коса" для оценки пространственного мышления). Опишите методики, указав:

Название методики

Цель исследования

Анализ результатов

Возрастные ограничения

2. (10 баллов) Приведите примеры заданий из выбранных вами методик (по одному заданию для каждой методики).

2.2. Личностная сфера (25 баллов):

1. (10 баллов) Выберите 2 методики диагностики личностной сферы (например, "Незаконченные предложения" для оценки самооценки, "Рисунок семьи" для выявления семейных отношений). Опишите методики, указав:

Название методики

Цель исследования

Анализ результатов

Возрастные ограничения

2. (15 баллов) Приведите примеры заданий из выбранных вами методик (по два задания для каждой методики).

2.3. Поведенческая сфера (25 баллов):

1. (10 баллов) Выберите 2 методики диагностики поведенческой сферы (например, "Шкала оценки агрессивного поведения" для оценки агрессивности, "Наблюдение за поведением" для оценки коммуникативных навыков). Опишите методики, указав:

Название методики

Цель исследования

Анализ результатов

Возрастные ограничения

2. (15 баллов) Приведите примеры заданий из выбранных вами методик (по два задания для каждой методики).

Дополнительные задания (5 баллов):

Приведите примеры невербальных методик диагностики для младших школьников с ОВЗ (например, методики "Кубики Коса", "Тест рисуночной проекции").

Опишите специфические особенности работы с младшими школьниками с ОВЗ при проведении диагностики.

Критерии оценки:

Правильность и полнота ответа на теоретические вопросы.

Выбор и описание методик диагностики.

Приведение примеров заданий.

Соблюдение требований оформления работы.

Примечание:

Студентам рекомендуется использовать различные источники информации для подготовки к контрольной работе, включая учебники, научные статьи, интернет-ресурсы.

Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями ВУЗа.