Практическая работа № 1. «Разработка технологической карты урока в формате библиотеки ЦОК, направленного на формирование готовности к выполнению обязанности по защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности».

 Приложение 1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Тема

Класс

1. ИНФОРМАЦИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ СЦЕНАРНОГО ПЛАНА

ФИО разработчика (введите свои ФИО):

Место работы/регалии разработчика (введите свои место работы и/или регалии):

Дата (введите дату заполнения разработчиком данного описания):

2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО УРОКУ

Предмет (укажите название учебного предмета):

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

Номер урока (укажите номер урока согласно УТК):

Тема урока (укажите тему урока согласно УТК):

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

Тип урока (укажите тип урока): урок освоения новых знаний и умений

 урок-закрепление

 урок-повторение

 урок систематизации знаний и умений

 урок развивающего контроля

 комбинированный урок

 ценностно-ориентированный урок

Адаптация для детей с ОВЗ (выберите «да» или «нет» из списка. Для варианта «да» укажите дополнительно вид ОВЗ) Выберите элемент (Да, Нет)

Если адаптация для детей с ОВЗ присутствует, то укажите вид ОВЗ: 

Планируемые результаты: 

Для учителя Для ученика 

Личностные (по ФОП ООО или ФОП СОО) Ты узнаешь:

Ты научишься:

Метапредметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

Предметные (по ФОП ООО или ФОП СОО)

Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок):

Базовые понятия, единые для школьного образования (укажите одно или несколько соответствующих понятий - при их наличии):

Краткое описание (введите аннотацию к уроку):

БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

В зависимости от специфики предметной области, типа урока и других факторов разработчик может использовать все или некоторые из предложенных блоков, а также все или отдельные из предложенных модулей в рамках блоков.

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Модуль 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

1.1

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Модуль 1.2. Актуализация опорных знаний

1.2

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

1.2.2  

Модуль 1.3. Целеполагание

1.3

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

БЛОК 2. Освоение нового материала

Модуль 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

2.1

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

2.2  

2.3 

Модуль 2.2. Проверка первичного усвоения 

2.2

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

БЛОК 3. Применение изученного материала

Модуль 3.1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

3.1.1 

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

3.1.2.

3.1.3

Модуль 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

3.2

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

3.2.1

3.2.2

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Модуль 5.1. Самооценивание, рефлексия

5.1. 

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Модуль 5.2. Домашнее задание 

5.2

Рекомендации для учителя Рекомендации ученика (самостоятельная работа дома):

Развернутый ответ с критериальным оцениванием