Юридическая психология

Задание 1. Определите возможность заимствования следственной

психологией знаний диспозициональной теории личности Г. Айзенка.

Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смоделируйте направленность обвинительной речи прокурора в суде присяжных, исходя из типологических особенностей присяжных.

При решении второго задания:

• опишите структуру речи в контексте психотипа ее автора;

• раскройте эмоциональную составляющую речи с учетом психотипа

ее автора;

• раскройте волевую составляющую речи с учетом психотипа ее автора;

• раскройте интеллектуальную составляющую речи с учетом психотипа ее автора;

• приведите типовые фразы, обороты, вводные слова, используемые

канцеляризмы, сленговые выражения и пр.

1. Разработка мер и приёмов компромисса между этическими, социально-политическими, с одной стороны, и научными основами кадровой политики в области расследования;

2.             Мониторинг и внедрение в практику исследований следственной психологии достижений, полученных другими науками о человеке;

3.             Разработка методик корректировки последствий профессиональной деформации следователя.

4.             Интеграция психологического знания о личности следователя в иные правовые науки (чтобы не допускать логических несуразиц вроде баланса обвинительного и оправдательного начала в действии следователя);

5.             Выработка общих и поиск типовых моделей познания в следственной деятельности;

6.             Синтетическое и аналитическое исследование психологического фактора в структуре личности следователя;

7.             Разработка эффективных техник познания в условиях давления извне, информационного шума, информационной дефицитарности.