Отчет по практике

Создание временного детского творческого коллектива по направлению «Журналистика» (детской редакции)

и руководство подготовкой обучающимися материалов винформационных жанрах

№

Вид деятельности

Форма отчётности

1.

Формирование временного детского творческого коллектива по направлению «Журналистика»

Эссе в свободной форме о том, каков был принцип отбора обучающихсядля участия в работе детской редакции, как проходило ее формирование, каковы были мотивации и интересы детей, ставших членами редакции

2.

Определение совместно с обучающимися цели и задач деятельности детской редакции с учетом запросов ее целевой аудитории; выявление круга тем, которые будут освещены, выбор героев, событий, явлений, которые станут объектами отображения в материалах

Краткий отчёт по плану:

Цель

Задачи

Темы

Герои, события, явления

По мере возможности – с обоснованием причин и оснований выбора

3.

Подготовка обучающимися 3-5 новостных материалов (заметок), совместная работа над текстами (редактирование)

Тексты новостных материалов, каждый – в 2-х вариантах: 1) первоначальный текст, написанный ребёнком; 2) финальный вариант текста после редактирования

4.

Подготовка обучающимися 1-2 материалов в жанре интервью

Тексты интервью в 2-х вариантах: 1) первоначальный текст, написанный ребёнком; 2) финальный вариант текста после редактирования.

5.

Подготовка обучающимися 1-2 материалов в жанре репортажа

Тексты репортажей в 2-х вариантах: 1) первоначальный текст, написанный ребёнком; 2) финальный вариант текста после редактирования.

6.

Подготовка обучающимися 1-2 материалов в жанре зарисовки

Тексты зарисовок в 2-х вариантах: 1) первоначальный текст, написанный ребёнком; 2) финальный вариант текста после редактирования.

7.

Подведение итогов работы временного детского творческого коллектива по направлению «Журналистика»

Эссе в свободной форме о том, как происходила совместная с обучающимися работа над материалами, какого рода редактирование обычно требовалось и как оно происходило. С какими проблемами в ходе практики вы столкнулись и как их решали. Какие компетенции удалось сформировать или развить у обучающихся в ходе предложенной им деятельности, как дети изменились. Чем эта практика обогатила вас, какие поставила перед вами задачи, требующие разрешения