Учитель словесности - это…

Эссе «Учитель словесности – это …»
Основная мысль работы - раскрытие представлений о наиболее важных целях школьного филологического образования, собственных представлений о миссии словесника в современном мире и современном образовании в соотношении со сложившимися представлениями (госзаказом), научными идеями, культурными традициями, школьной практикой.
В качестве аргументов обязательно использование теоретических и исторических сведений, примеров из художественной литературы, художественных фильмов, сведений из биографий и цитат из трудов выдающихся педагогов и ученых.
Выразительность, образность, стилевая индивидуальность речи, использование разнообразных языковых средств, наличие личностного начала в тексте поощряются.
Критерии оценивания:
Самостоятельность и оригинальность
Доказательность
Композиционная цельность, соответствие жанру академического эссе