Изучение формирования количественных представлений средствами дидактической игры у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ КУРСОВУЮ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ У ДЕТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. (КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ)
Введение (гипотеза)
Глава 1 Теоретическое обоснование программы формирования количественных представлений.
1.1. Современные подходы к сущности формирования количественных представлений средствами дидактической игры с детьми ЗПР
1.2. Программа изучения (таблица)
Выводы по главе
Глава 2 Экспериментальное изучение формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.1. Организация исследования (сроки, место, задачи, коротко описание контингента, характеристики детей)
2.2. Методы исследования (описание методик-перекликается с программой)
2.3. Анализ и обсуждение результатов изучения по теме...
2.4. Направления работы по формированию количественных представлений детей старшего возраста с ЗПР
Вывод по2 главе
Заключение
Библиографический список
По 1 главе скину теоретическую часть, которую уже сделала, в смысле , глава с теорией.