2 глава магистерской дипломной: Управление развитием интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде

ВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 5

1.1 Проблема развития интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде в психолого-педагогической литературе 5

1.2 Формы и методы развития интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде 14

1.3 Управленческий аспект развития интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде 25

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО УПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЕМ ИНТРАВЕРБАЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ МБОУ СОШ №6 Г. ЮГОРСКА 30

2.1 Выявление реального состояния изучаемого педагогического явления на констатирующем этапе эксперимента 30

2.2 Модель управления развитием интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде 30

2.3 Анализ и интерпретация результатов экспериментального этапа исследования по управлению развития интравербальных навыков младших школьников в инклюзивной воспитательной среде в МБОУ СОШ №6

Специальность : Управление образованием

83851