сделать протокол и анализ занятия воспитателя с детьми с речевыми нарушениями

Примерная схема наблюдения и анализа логопедического занятия

1.Дата, тип занятия (индивидуальное, групповое)

2. Характеристика контингента детей, количество детей.

3.Тема и цель занятия

4. Основные задачи занятия (коррекционные, обучающие, развивающие, воспитывающие.)

5. Оборудование занятия (демонстрационный и раздаточный материал, игрушки и др.)

6. Лексико-грамматический материал

7. Ход занятия (с указанием инструкций логопеда, предполагаемых ответов детей, основных

методических приемов

Этап

занятия Деятельность Деятельность детей анализ

логопеда

8. Общая характеристика занятия:

1) тема занятия, связь с предшествующим и последующим материалом;

2) анализ содержания занятия: соответствие теме, сочетание новизны для детей и

знакомого материала, учет исходного уровня знаний, умений и навыков детей;

3) постановка задач занятия: соответствие теме, сочетание обучающих и

коррекционных задач, анализ их выполнения.

4) структура и основные этапы занятия:

- соответствие структуры занятия поставленным задачам;

- целесообразность распределения времени на отдельные этапы занятия;

- характеристика основных этапов занятия: какие задачи решались, подбор методов и

приемов, использованные средства обучения, виды и мотивация деятельности детей;

- анализ взаимосвязи разных этапов занятия.

5) анализ использования наглядного материала и пособий

6) анализ примененного речевого материала

7) активность детей на занятии.

8) психологический портрет логопеда, стиль его взаимоотношений с детьми.

9) итоги занятия: достижение прогнозируемых результатов, типичные затруднения

детей и их коррекция со стороны логопеда.

Тему можно взять любую

Возраст дошкольное образование 5-6 лет старшая группа