Решить кейс-задание по политологии

I. Содержание кейс-задания.

Как известно, феномену легитимности политической власти отводится большое значение не только в политической теории, но и в политической практике. Типологию легитимности разработал М. Вебер. Он выделил три основных типа легитимности.

Традиционная легитимность, основанная на вере, обычаях и традициях. Примером являются абсолютные монархии, где механизм управления ясен и понятен: один управляет, остальные подчиняются. Патриархальные устои рассматриваются как нерушимые, несоблюдение их ведет к применению карательных санкций.

Рационально-легальная легитимность, опирающаяся на признаваемые народом законы, в рамках которых избираются и действуют представители власти. Примером являются современные конституционные государства, где власть основана на народном волеизъявлении, выраженном в законодательстве.

Харизматическая легитимность, основанная на признании авторитета и популярности политического деятеля. Авторитет может быть приобретен в результате проведения политических реформ или революционного преобразования общества. Образ лидера создается не только за счет выдающихся личностных данных, но и формируется целенаправленно аппаратом управления (при помощи СМИ, различных акций и т. д.).

II. Ссылки на дополнительные источники.

Литература:

1. Пушкарева, Г. В. Политология: учебник и практикум для вузов / Г. В. Пушкарева. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 295 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00235-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469302 . (Глава 14. С.192-201)

2. Политология: учебник и практикум для вузов / В. А. Ачкасов [и др.] ; под редакцией В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 404 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-7743-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469727 .(Глава 2. С.54-75)

3. Политология: учебное пособие для вузов / Н. А. Баранов [и др.]. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 207 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09538-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/451515 . (Тема 14. С.103-115).

III. Формулировка задания.

Вариант 1. Формулировка кейс-задания: 

1.Охарактеризуйте традиционную легитимность (в типологии М.Вебера). Определите сильные и слабые стороны. Приведите примеры. 

2. Опишите процесс легитимации (повышение легитимности) политической власти. Укажите необходимые условия, индикаторы и последствия. Подготовьте Ваше аргументированное мнение в качестве эксперта о процессе легитимации политической власти.

Вариант 2. Формулировка кейс-задания: 

1.Охарактеризуйте харизматическую легитимность (в типологии М.Вебера). Определите сильные и слабые стороны. Приведите примеры. 

2. Опишите процесс делегитимации (понижение легитимности) политической власти. Укажите условия, индикаторы и последствия. Подготовьте Ваше аргументированное мнение в качестве эксперта о процессе делегитимации политической власти.

IV. Описание требований к оформлению результатов.

Ответы на поставленные вопросы к кейс-заданию или найденные решения. Пример письменного отчета по выполнению кейс-задания по дисциплине «Политология». 

Студент самостоятельно выбирает один из вариантов задания. 

Работа сдается на проверку в формате Word.

1. На титульном листе необходимо указать: 

Отчет по выполнению кейс-задания по дисциплине «Политология» 

 Выполнил студент__________________________________________ (курс, форма обучения, направление подготовки) ________________________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество) 

2. В основном содержании работы надо дать максимально полный и развернутый ответ на поставленные в задании вопросы, при этом продемонстрировать такие параметры, как:

1.Теоретический уровень выполнения кейс-задания и выступления.

2. Полнота решения кейса. 

3. Степень творчества и самостоятельности в подходе к анализу кейса и его решению. Доказательность и убедительность. 

4. Форма изложения материала (свободная; своими словами; грамотность устной или письменной речи) и уровень аргументации.