Исследование компонентов учебной деятельности

2. Выберите одну из методик изучения типологии мотивов. Проведите исследования типов мотивов в классе. Обработайте результаты исследования.
3. Выберите 1 или 2 учеников из класса, которые имеют наиболее яркие учебные мотивы.
4. Проведите исследования компонентов учебной деятельности по методике оценки уровня сформированности компонентов учебной деятельности (Репкина Г.В., Заика Е.В.). В ее основе лежит метод наблюдения, что требует особой подготовки к его проведению.