гендерные особенности учащихся: их учёт в воспитательной работе

30-35 стр, 1,5 интервал, 14 шрифт, источники 40 (не <25) литра свежая (20 лет), книги, диссертации, монографии, авторефераты, плагиат (50%+цитирование). приложение: анкеты (заимствованные), методики, тесты, графики (большие), оригинальность считается без приложениия и списка литры;

список лит-ры по алфавиту, оформление по госту

Структура:

Введение 2-3 стр: актуальность 2 абз; осн проблемы, которые раскрываются в связи с нашей проблемой.

Проблема … нашла отражение в работах авторов [ ]

Объект: более широкая проблематика.

Предмет: почти также, как тема. Процесс…

Задачи: 3, макс 4

1) изучение проблемы

2) изуч уровень сформированности

3) формы и методы..

Можно: разработка метод рекомендаций по…

База исследования: школа, в которой учитесь.

Учащиеся … классов

1 глава - 2 параграфа

2 глава - 3 параграфа

Главы: римские

Параграф: римская, арабская.

I глава: теоретические основы …

1.1. (Изучение проблемы в совр. литре) «педагогика и психология» ≈6-7 стр.

Приоритет анализа педагогич литры.

1.2. Теоретическая. например: Что такое гендерные различия? Сущность. Содержание. Структура ≈7-9 стр.

Показать и объяснить предмет исследования.

II глава: Опытная работы по изучению/формированию, Организация деятельности общеобразоват. школы по развитию …

II.1. Уровень развития/проявления: Изучение уровня развития (учебной мотивации). 3 контрольных метода (тестирование, анкета, методика). Провести опрос с учениками (минимум 20 чел., юноши девушки; график/диаграмма), изучили ур сформированности. В электронном варианте. ≈7 стр.

методику коротко расписывать

II.2. Формы деятельности по …

Расписать, как решать задачу. 10-12 (макс 15) стр.

||.3. Методические рекомендации по (гендерно-ролевой социализации)

Что нужно делать школе, на что можно обратить внимание при работе с родителями по вопросу гендера

Заключение: 1,5-2стр.

Вывод по каждому параграфу.

Актуальность объясняется …

Проблема .. в совр. обществе понимается как..

Приложение можно небольшое (фрагмент/план урока, праздника)