15837 Я контрольная

Методы исследования в логопедии

работы:

В ПРИМЕЧАНИИ

Срок:

20-04-2024

Примечание:

СРОК КРАЙНИЙ Добрый день, нужна помощь с составлением плана диагностики именно коммуникативной функции речи у старших дошкольников с РАС, необходимо разработать ход исследования и подобрать упражнения, указав методики и авторов. Составить таблицу названия колонок: критерии; показатели; индикаторы. Методических рекомендаций по оформлению нет, так как это просто задание (важное), которое я должна сдать и воспользоваться им на практике. Задание: Критерии, показатели и индикаторы исследования( примерно должно выглядеть так как на фото, это почти тоже самое, только это для 3-6 классов, а мне нужно для детей 5-6 лет); подбор методов и методик исследования (можно использовать несколько, задания для диагностики можно переделать на свой лад, но ссылаясь на методики авторов). Диагностику нужно провести детям с расстройством аутистического спектра 5-6 лет. Мой профиль обучения логопед-дефектолог. Вот как то так главное верное выполнение, таблица по объему на А4 12 шрифтом, а заданий минут на 10-15 занятия, уточню почему: проверять только коммуникативную функцию речи 80% оригинальности, так как потом это всё в курсовую пойдёт АПВУЗ Описать констатирующее исследование, включающее: планирование, разработку модели диагностического обследования, проведение первичного диагностического обследования, изложение его результатов и их обсуждение – интерпретацию. Планирование эмпирического исследования предполагает «перевод» теоретических понятий в конкретные исследовательские переменные, включающие: –1. цель и задачи констатирующего эксперимента; –2. критерии, показатели и индикаторы исследования; –3. подбор методов и методик исследования; –4. определение места и условий его проведения; –5. выборку участников исследования; –6. исследование изучаемого феномена (проведение констатирующего эксперимента); – 7. качественно-количественный анализ полученных результатов. вот в целом задание, из этого всего мне нужно помочь со вторым и третьим, остальное дело за мной