Провести исследование операциональных характеристик деятельности и ее отдельных компонентов

1. Проведите исследования операциональных характеристик деятельности ребенка, либо имеющего отклонения в развитии, либо у нормативно развивающегося ребенка.

Методики (Методика Пьерона-Рузера, Корректурная проба,Т Счет по Крепелину, Методика В.М.Когана)

Напишите заключение по результатам исследования

2. Проведите исследования особенностей мнестической деятельности ребенка, либо имеющего отклонения в развитии, либо у нормативно развивающегося ребенка.

Методики (запоминание двух групп слов, запоминание 10-ти слов по А.Р. Лурия, запоминание двух фраз.

Напишите заключение по результатам исследования

3. Проведите исследование особенностей развития понятийного мышления ребенка, либо имеющего отклонения в развитии, либо у нормативно развивающегося ребенка.

Напишите заключения по результатам исследования

Методики (методика Выготского-Сахарова, предметная классификация, исключение предметов)

Напишите заключение по результатам исследования.

4. Проведите исследование особенностей аффективно-эмоциональной сферы, личностного развития, межличностных отношений ребенка, либо имеющего отклонения в развитии, либо у нормативно развивающегося ребенка.

Проективные методики: рисунок семьи

Напишите заключение по результатам исследования.

ОТВЕТ ОФОРМИТЕ ОДНИМ ФАЙЛОМ, В КОТОРОМ БУДУТ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО МЕТОДИКАМ. КАЖДОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАЧИНАЙТЕ С НОВОГО АБЗАЦА. ВОЗМОЖНО ИССЛЕДОВАТЬ ВСЕ СТОРОНЫ У ОДНОГО РЕБЕНКА И ПРЕДСТАВИТЬ ОДНО ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ВСЕМ СФЕРАМ (КАЖДУЮ СФЕРУ С НОВОГО АБЗАЦА).