Психолого-педагогическое просвещение родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста

Введение…………………………………………………………………………………………………

Глава I. Теоретические основы исследования психолого-педагогического просвещения родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

1.1. Концептуальные подходы к исследованию нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в психологии и педагогике

1.2. Психолого-педагогические основы формирования компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

Выводы по главе 1……………………………………………………………………………………….

Глава II. Результаты эмпирического исследования уровня нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста и психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка

2.1 Организация и проведение эмпирического исследования

2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования уровня нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста и психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка

Выводы по главе 2

Глава III. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

3.1 Программа формирования психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

3.2 Анализ результатов формирования психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания ребенка старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

Выводы по главе 3

Заключение

Список использованной литературы

Приложения