Задача по педагогике

Даны несколько ситуаций:

1) Вы принимаете экзамен. Студент, отвечая на вопрос, излагает собственное видение проблемы, в корне отличное от Вашего …

2) В начале проведения семинарского занятия Вы выяснили, что студенты не проработали соответствующие литературные источники …

3) Вы начинаете семинарское занятие, в то же время с интервалом в 1 – 2 минуты в аудиторию начинают входить опаздывающие студенты

4) На экзамене Вы замечаете, что большинство студентов списывает …

5) В процессе лекционного занятия вы завершили изложение достаточно сложного для восприятия материала …

6) Студент предпринимает попытку самостоятельного решения мыслительной задачи и, испытывая затруднения, замолкает в растерянности …

7) Один из студентов заявляет Вам, что не видит смысла в присутствии на Ваших занятиях …

Нужно выбрать три любые ситуации. Задание:

Как бы Вы поступили в предлагаемых ситуациях? Выберите любые три ситуации. Запишите предполагаемые речевые конструкции, которыми Вы могли бы воспользоваться для разрешения проблемных ситуаций. Какие виды высказывания Вы выбрали и, предположительно, какие функции они должны выполнять?

Оцените Вашу речевую реакцию с точки зрения конструктивности педагогического общения и обозначьте используемые Вами приемы самораскрытия, проверки восприятия, описания чувств, похвалы и конструктивной критики.

Объем произвольный